所在地:浙江省 主管部门:浙江省

专业介绍

专业名称: 精神病与精神卫生学
专业介绍:


一、研究方向

温州医科大学精神病与精神卫生学专业于1982年设立,2006年被批准为精神卫生专业硕士研究生点并面向全国招收硕士研究生,2009年成为博士点。2020年,教育部正式批复同意我校设立“温州医科大学阿尔伯塔学院(下称联合学院)”,使得我校成为全国首个聚焦临床医学的合作办学机构,联合学院已开设精神医学硕士专业和精神医学博士专业。本专业经过三十多年的发展,已形成稳定的研究方向和学科特色,有雄厚的科研实力,学术水平在省内处于先进水平。目前的研究方向主要包括:阿尔茨海默病相关疾病研究,脑科学-人工智能研究、精神药理研究、心身医学研究、儿童青少年心理健康研究、和物质与行为成瘾等。

二、师资队伍与学术带头人

精神病与精神卫生学硕士点现有精神医学专任教师和临床教师共40余人,其中专任教师均具有博士学位,80%以上有海外访学经历,60%以上的临床教师具有高级职称,且拥有丰富的临床经验。除本院教师,学院还引进多位来自国内外名校的校外导师在我院招收研究生。导师主要包括:

宋伟宏,加拿大健康科学院院士,现任温州医科大学学术副校长、老年研究院院长、老年医学学院院长、瓯江实验室(浙江省实验室)主任,阿尔伯特学院院长。加拿大不列颠哥伦比亚大学 (UBC)终身讲座教授、Townsend阿尔茨海默病研究中心主任。2002-2020任加拿大阿尔茨海默病首席研究员, 2015-2020任UBC精神卫生研究所副所长,2009-2020 任UBC大学校长高级助理。2012年入选加拿大健康科学院院士。获国家杰青(B类,2005)、长江讲座教授(2006)、千人计划专家(2011)。任十二届全国政协特邀海外列席代表。2011年荣获中国政府“友谊奖”。长期从事阿尔茨海默病的研究,取得了一系列国际领先的成果。

刘芳,加拿大健康科学院院士,教授,博士生导师。从事精神疾病基础、临床与转化研究20余年,在精神疾病发病机制、生物标志物、药物开发及治疗研究取得了一系列国际领先的、突破性的原创性成果。在Nature、Cell、Neuron、Nature Medicine等期刊发表近百篇学术论文,H指数64;主持加拿大国家科研项目20余项,并获国际专利授权8项。曾荣获加拿大心血管基金会研究奖、美国精神分裂症和抑郁症研究联合会奖等多项荣誉。2019年当选加拿大健康科学院院士。2020年获聘多伦多大学Tapscott精神分裂症研究讲席教授。首次发现G蛋白偶联受体和离子通道受体间可通过直接蛋白偶联方式实现其功能调节作用,为相关药物开发提供了新靶点;开发了多种小分子/肽类药物已分别在抑郁症,成瘾性疾病,精神分裂症,中风,多发性硬化,创伤后应激障碍等整体动物模型中显示治疗作用,具有重要的临床开发价值。

 李新民,加拿大阿尔伯塔大学医学与口腔学院副院长、精神病学系主任主持承担精神病学领域代表性科研项目30余项,发表相关科研论文100余篇,论文H指数达到49,发明专利4项,担任美国和加拿大CIHR等多项基金的评阅人。

三、学科特色与优势

精神病与精神卫生专业以国家级临床重点专科精神病学为依托,以康宁集团47家精神医学专科医院和附属27家综合性医院、3家三甲精神医学专科医院为教学基地,整合临床医学国家级一流本科专业建设点专业资源,聘请大量国内外一流的专兼职名师名医给本科生授课和临床带教。此外本院还拥有可满足培养本科生、研究生科研需求的基础神经生物学实验室、动物行为学实验平台等,分子生物中心,眼动仪,CT机、MR机、ECT机及SPECT机等仪器。近年来本学科在专业杂志上发表学术论文100余篇,主编教材和著作10余部,参编教材多部。近年来主持和参与国家科技支撑计划、国家863计划、国家和省自然科学基金、国家和省社科基金、国家中医药管理局、省科技厅等省部级以上课题20多项。多次获浙江省高校科技成果奖,浙江省医药卫生科技奖,浙江省自然科学优秀论文奖,温州市科技成果奖等共计数十项。

树立国际化办学理念,依托中外合作,引进国外优质师资和教材,更新教学内容及管理制度,培养具有国际化视野的创新人才。目前已建立起从本科到硕士、博士、中外合作(加拿大阿尔伯塔大学)培养硕博士的全阶段全层次一体化精神医学人才培养体系。精神病与精神卫生专业依托高水平的科研团队和学科平台,包括联合阿尔伯塔大学(世界百强名校)、温州康宁集团(亚洲首家精神专科上市企业)成立中加精神医学高等研究院,共同打造具有校企(医院)合作特色,在国内外具有一定影响的精神医学研究机构。下设六个研究中心,由海外院士,教授和博士组成,科研平台总面积约2000平米,科研经费总投入约3000万元。

培养适应“生物-心理-社会”现代医学模式的复合应用型精神医学人才,在临床医学专业培养模式基础上,结合临床心理学和精神医学的知识体系,立足浙江,面向全国,培养适应“生物-心理-社会”现代医学模式的转变,既能够胜任精神疾病的诊断、治疗和预防,又能够胜任心理健康问题的心理咨询和治疗的综合型精神医学人才。