不久前，芝加哥大学商学院负责在职ＭＢＡ课程的副院长Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ．Ｋｏｏｓｅｒ 带着 24 个人的团队来到中国，这 24 个人都是芝加哥大学商学院今年 6 月底刚刚开设的一门全新课程——“国际企业家中国实践”的学生。按照Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ．Ｋｏｏｓｅｒ的话说，开设这门课程最主要的目的是让学生了解如何开创一个新企业，尤其是在中国如何来开创一个新企业。

　　这些学生被分成不同的小组，每个小组都确定他们所感兴趣的项目，确定感兴趣的行业，这些行业包括医药、教育、饭店、软件、制造等行业。行程一周是在北京，一周是在上海。他们此次来中国的目的是为了深入了解中国的历史、文化，还有中国总体的工商企业的情况，此外，他们还邀请了一些客座的讲演者来向他们介绍中国的经济情况、商业情况，以及在中国开设企业所需要了解的一些关键的问题。学生不仅要了解当地市场的运作，并且会见相关的政府部门，所有的安排都是为了帮助学生来了解他们所涉及的项目的一些想法在中国市场是否可行。

　　芝加哥大学商学院有着百余年历史，在权威商业杂志或报纸的排名中，其 ＭＢＡ课程都位居三甲之列。它是世界上惟一一所师资队伍中拥有 6 名诺贝尔奖获得者的学院。

　　访谈

　　经济观察报：在全球化的浪潮下，了解其它市场的情况对商学院的学生来说显得很重要，你们首先选择中国的理由是什么？

　　Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ．Ｋｏｏｓｅｒ：我们最后决定选中国是因为中国是大家非常关注的国家，而且经济的快速发展已经持续很多年了，所以把中国作为我们第一个课程的国家是非常好的，而且我们也希望以后会在其他国家也进行类似的考察。

　　经济观察报：在中国我们常常听到了一些讨论，有些人认为ＭＢＡ课程存在实践脱离的问题，您对此有何看法？

　　Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ．Ｋｏｏｓｅｒ：自从我进入ＭＢＡ产业以来，也听到很多人对ＭＢＡ学位的价值表示怀疑，我想这个怀疑产生是有多方面的原因：首先是世界各地有很多ＭＢＡ项目的提供者并不是十分注重质量；第二是因为现在很多ＭＢＡ的课程只是教学生当今商业世界的基本运作情况，而不是说让他们具有前瞻性的思维去考虑未来；第三点就是期待值的问题，过高的期待往往来自于一些对ＭＢＡ教育夸大其辞的报道，以及只要你是ＭＢＡ就什么事情都能干好这种错误的假设。

　　我想ＭＢＡ课程重要的作用需要一个阶段来得到充分发挥，而ＭＢＡ课程的质量取决于好的学校、好的教授，以及好的教学理念。他们应该启发学生有不同的思维，教给学生用好的工具去解决未来可能会出现的问题，而不是仅仅局限于现在。还有一点是，平衡学生以及学生所服务的公司之间的期待值，这样才能让学生有一个正面和积极的环境。

　　经济观察报：那么在您的眼中，评判ＭＢＡ教育成功与否的标准应该是什么？

　　Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗ．Ｋｏｏｓｅｒ：好的ＭＢＡ课程应具备以下特点。

　　首先要有一整套知识结构。这包括不同领域，如金融、运营、策略、管理、运作等等，此外还应使学生学到如何根据情况进行分析，应该使用何种分析工具。

　　第二点是要有新的思维方式。出现一个商业问题的时候学生能够用新的思维方式去思考、解决、分析这个问题。简单了解今天商业世界中的事件与数据远远不够，知识几乎在学习之时就已过时。未来的商业世界是未知的，公司会变化、合并、消失，整个新的行业可以在一夜之间冒出来。ＭＢＡ课程要为有经验的管理人员提供机会，学习技能，提高他们分析思维的能力、解决问题及制定决策的能力，帮助他们对今天的商业问题进行评估，也帮助他们预测五年、十年，甚至二十年后将要出现的问题。总之，是教你如何思考，而不是思考什么。

　　第三就是增强学生的沟通能力，比如如何说服、如何激励、如何达成团队合作的氛围。

　　第四点是要建立一个有效、有用的关系网。你可以跟你的同学、校友建立非常有用的联系，在你今后的职业生涯中、在需要的时候你可以从他们那里获得很多内幕的情况和帮助。

　　最后一点就是让学生更有自信心。成功的ＭＢＡ教育，它的毕业生会觉得自己有能力面对所有的挑战，会觉得自己已经掌握了有用的知识，而且拥有了有效的工具来面对任何问题。