（通讯员 王广波）中南财经政法大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和教育部《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》文件精神，进一步加强法律硕士人才培养顶层设计，优化人才培养方案，打破传统专业分类壁垒，以用为导向，深入推进法律硕士专业学位研究生分类培养。

学校法律硕士教育中心从满足研究生个性化培养的专业指导需求出发，打破了以往按照法学理论、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、经济法学等学术型研究生培养分类方式，代之以行业为背景，以职业和市场需求为导向划分培养方向，共划分了社会治理法律与实务、政务法治与实务、监察法律与实务、金融法律与实务、企业破产并购法律与实务、工程建设法律与实务和数字治理与合规等十大类共17个培养方向，并通过出台制度，建立健全法律硕士人才培养制度规范体系，让法律硕士人才培养走上法治化轨道。

同时，该校法律硕士教育中心改革导师选聘体制机制，强化合作导师育人功能，全面落实“双导师制”人才培养模式，通过出台制度、严格遴选、分类培训、中心统筹、开放多元等一系列举措，进一步强化导师队伍建设，有力推进研究生教育分类发展，法律硕士专业学位研究生教育走上高质量发展之路，为培养国家急需高素质法治人才，为在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家提供基础性战略性支撑作用。

出台制度，让导师管理“有法可依”。学校法律硕士教育中心先后出台《法律硕士专业学位研究生导师管理实施细则》《法律硕士专业学位研究生导师分配方案》和《法律硕士专业学位研究生合作导师管理实施细则》。新规明确导师遴选要求、导师职责、导师考核标准等，构建“严遴选、强培训、重考核、动态管”的合作导师管理机制，强化导师队伍建设，建立健全法律硕士人才培养制度规范体系，推动法律硕士专业学位研究生教育高质量发展。

法律硕士研究生培养制度规范体系

严格遴选，严把合作导师队伍“入口关”。法律硕士教育中心合作导师遴选增加面谈审核、中期考核和退出机制等环节，按照“精中选精，优中选优”原则，遴选政治素质高、专业技术强、指导适配度佳的申请人加入合作导师队伍。一是重视面谈审核，实现政治严把关。2023年，学校法律硕士教育中心正式启动合作导师遴选面谈审核。面谈时，特别强调合作导师要坚定正确的政治方向，恪守高尚师德，牢记为党育人、为国育才使命，坚守立德树人初心，发挥自身在实践教学方面的优势，为学校法律硕士专业学位研究生教育发展贡献力量，结合《法律硕士专业学位研究生合作导师管理实施细则》，告知合作导师的权利和职责，声明合作导师不担当、不作为、履职不力所需承担的后果。合作导师申请人从自身专业优势、个人业绩、行业特色等方面阐述自己岗位适配度。二是强化中期考核，根据合作导师特点为其定制个性化考核方案，实现对合作导师教学成果和指导情况的定期评估，确保合作导师持续发挥自身优势；三是完善退出机制，退出机制为合作导师队伍动态管理提供保障，确保合作导师队伍的整体稳定。合作导师遴选制度改革推出后，得到了湖北日报、湖北电视台等省级媒体的广泛报道，遴选改革全面展示了法律硕士教育“分类培养、注重实践、协同育人”的办学理念和全面落实“双导师制”的决心与行动。

师德师风集中学习教育

分类培训，强化“导师是研究生培养第一责任人”意识。遵循习近平总书记关于研究生教育的重要指示，以全国研究生教育会议精神和教育部文件为指引，严格履行研究生导师立德树人职责，强化“导师是研究生培养第一责任人”意识。学校法律硕士教育中心以线上线下融合、校内校外互动的混合培训模式，构建规范、开放，共享、兼容的培训体系，对校内专职导师和校外合作导师进行常态化分类培训，通过专家报告、政策解读、经验分享、集体研讨等多种形式，确保培训效果，提升导师的政治素养和业务水平。2023年，法律硕士教育中心举办首届“法律硕士专业学位研究生合作导师培训会”，作为整体导师培训计划的组成部分，它旨在协助合作导师与校内导师协同育人，强化政治立场在导师队伍建设中的首要地位。培训会深入剖析了学校法律硕士教育的历史沿革、学科基础、师资力量、培养模式和培养方向，详尽介绍了人才培养的背景与现状。专题报告全面展示了“分类培养、注重实践、协同育人”的教育理念，为校内外导师合作、信息共享和学生实习就业提供更多渠道做好铺垫。与会人员系统地学习国家和学校有关师德师风建设、导师指导和人才培养等文件制度，合作导师代表发言和现场交流互动实现了合作导师之间经验互通和共同成长。

合作导师培训会

中心统筹，启动“合作导师回校领航计划”。学校法律硕士教育中心于2023年启动“合作导师回校领航计划”，组织十余场多种形式相结合的合作导师与研究生见面会。切实落实“双导师制”培养模式，创建合作导师与研究生交流的平台，充分发挥合作导师在实践教学方面的优势，强化合作导师育人功能，满足研究生个性化专业指导需求，发挥合作导师在法律硕士人才培养中的“助学、导学、督学”作用，进一步提升法律硕士专业人才培养质量，通过加强融通培养，实现理论教学与实践教学深度融合，帮助同学们更好的规划实习和就业，为将法律硕士培养成领航时代、引领未来的法律人奠基。

合作导师回校领航计划

开放多元，合作导师“协同合作、各显其能”。在法律硕士专业学位研究生教育人才培养实践中，学校法律硕士教育中心展现出高度的开放性和多元性，合作导师团队以各自独特的方式和途径深度参与其中。有的导师全程参与《研究生培养方案》的制定，有的导师致力于实务课程的授课，有的导师给学生开“小灶”进行专题实务指导，有的导师参加学位论文评审，有的导师参加学位论文答辩，有的导师为学生职业规划作专业指导。

合作导师实务授课

总之，中南财经政法大学法律硕士教育中心通过加强顶层设计，优化人才培养方案，改革导师管理体制机制，落实合作导师选聘管理制度体系，加强导师管理，全面落实“双导师制”人才培养模式，强化校内导师主体责任，发挥合作导师优势，推进产教融合，全面深入落实研究生教育分类发展，为法律硕士专业学位研究生教育事业的高质量发展贡献力量。