9、教育研究报告的撰写：共两个知识点。这部分内容仅仅在文字表述上面有所变动。

　　复习对策

　　距08年考研还有5个月的时间，相信广大考生对于教育科研方法已经有了初步的了解，在接下来的复习过程中，为了更好的把握这门课程，推荐几种复习方法：

　　1、案例分析法：在统考的四门课程中，教育科研方法偏重实践，重点在于对于各种研究方法的掌握。在07年的试题中，考到教育文献综述的构成、提高教育实验内在效度的方法以及课堂观察和问卷调查两种方法，且都是在大题部分出现。鉴于此，考生们一定要重点把握教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究和教育行动研究这四种方法的优缺点，对于这四种研究方法的复习建议采用案例分析的方式，找到采用这种研究方法的几篇比较好的报告，仔细分析，并尝试自行设计研究方案。

　　2、习题分析法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有针对性和重点。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感。习题在整个复习进程的地位，一是目标——所有的复习环节都是为了能够顺利解题；二是标尺——可以通过模拟训练来发现复习过程中的问题和可以改建的地方。

　　3、厘清概念法：要注意澄清模糊概念。对教育研究方法课而言，很多概念都比较抽象，如“被试、总体、样本、取样、自变量、因变量、无关变量、误差、效度、信度”等，比较难以理解，再者，什么是准实验，准实验是不是等同于不控制无关变量的实验？定距测量与比率测量的区别？随机分派控制组与非随机分配控制组前后测设计中的区别？对于这些概念的掌握一定要联系到实际，放到一个具体的情景中去理解。

　　总之，从08大纲来看，考生在复习时，应当注意以下几点：在掌握基本概念时要注意其中的联系与区别，在掌握基本理论与基本观点时，要注意与当前的教育改革紧密结合起来，在了解基本原理时，要学会应用它们来分析和解决实践中的教育问题；在复习其中一部分时，要做到前后比较，中外比较，融会贯通。

　　四、参考书目及其使用

　　实行统考以来，取消了指定的参考书目。在此，向考生们推荐两本本教育科研方法比较权威的书目。重点关注华师版教材。

　　(一)郑金洲、 陶保平、孔企平著《学校教育研究方法》北京教育科学出版社(华师版本)

　　这本书最大的特点是“新”和“全”。该书2003年出版，是教育科研方法课程领域比较新的一本教材，这本教材比较全面的囊括了大纲的内容。在复习中，考生们要仔细对照大纲先通读这本教材，重点关注四种研究方法以及上文所述的新增考点。

　　(二)裴蒂娜《教育研究方法导论》安徽教育出版社

　　该书是裴娣娜教授在博采众长的基础上而写成的，是教育研究方法课程中经典教材。这本专著是她的长期教学经验的积累，全书对教育研究方法的一般原理、教育研究的构思和设计，教育研究的基本方法、教育研究结果的分析和评价，进行了全面系统的论述。文字朴实而贴切，很多案例帮助了读者的理解。但其不足之处是，该教材对08年考纲所规定的考查范围有未涉及或语焉不详之处，书中没有囊括教育行动研究。对于行动研究的把握，除了上文提到的夏林清的书外，还可以结合陈向明《质的研究方法与社会科学研究》，该书中对于行动研究做了系统的阐述，有助于考生比较深入的了解。

　　在复习中，考生要结合这两本书，相互补充，另外，希望也能够关注一下推荐的补充材料。海文预祝考生08年旗开得胜，一起加油吧！

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