“校漂”的生活：痛并快乐着

　　早晨6点起床，然后到教室或学校图书馆里自习，中午在学校食堂吃饭，下午和晚上继续在学校就餐、自学，深夜才回到校园附近租来的民房里休息……现在，李文丽的生活和上大学时几乎没什么两样。

　　毕业后不能再住学生宿舍了，为了能安心考研，李文丽与几位“同道者”一起在郑大旁边的兑周村租了套民房，义无反顾地加入“校漂族”行列，“誓将考研进行到底”。

　　1月25日，穿过几条曲折的小巷，记者来到了李文丽的栖身之所，只见一室一厅的屋子里拥挤地放着一台旧电脑、一张书桌和5张床，书桌上零乱地堆放着考研书籍和几包方便面。每月的房租要300元，为了节约开支，李文丽先后找来4个“漂友”合租。为了互相不影响休息，她们约定了作息时间，房门贴着的“室友公约”称——影响他人休息是一种犯罪！每晚11：30执行“三闭”政策：闭门、闭灯、闭嘴！

　　李文丽的父母都是普通职工，因此，她毕业后就再也没有向家里伸过手。为了维持生活，周末，她靠做家教挣点生活费用。除了均摊的60元钱房租，她每月的花销只有200多元钱，日子过得十分节俭。

　　谈到做“校漂族”的生活感受，李文丽沉重地叹息着说：痛并快乐着！

　　除了自学，李文丽还经常在学校里“蹭课”，像在校生一样去教室抢占座位、参与课堂讨论、与老师交流，她笑着说：“有人说我们是‘大五生’、‘回锅班’、‘社会系’，从表面上看，我跟那些学弟学妹们没什么两样，我觉得这种类似于上大学时的生活很充实。”

　　采访中记者发现，李文丽的生存状态可以说是“校漂族”的一个缩影，考研者占了“校漂族”的大多数，这部分人有个专门的称呼——“研漂族”。高校浓厚的学习氛围，吸引着很多考研的大学生成为“研漂族”。据教育部统计，2006年全国考研者数量、招生和报名人数均创历史新高。就业难造就了“考研热”，“考研热”又推动了“校漂族”群体的壮大。

　　大学生在高校生活了4年多时间，学校的环境、设施乃至一草一木都让他们感到亲切，校园附近的治安和人文环境要优于其他地方，在未找到工作之前，一些大学生便成为“漂”着的“待业派”。

　　“住在学校附近，学校的食堂经济实惠，还可以到图书馆查查资料，学校周围的商店多是针对学生开的，价格较低，哪家卖什么、什么东西最便宜，我都很清楚。”“校漂族”小李告诉记者，去年，他从河南财经学院毕业后，先后换了多个单位，都是来也匆匆去也匆匆，他不愿意在一个不如意的地方屈就着。后来，他干脆在财院附近的大铺村租了一间房子，一边打零工一边寻找新的发展机会，“高校是人才汇集的地方，就业方面的信息会更多一些，能找到更多的机会”。

　　据知情人介绍，目前，“校漂族”有多种类型，除了“研漂族”、“待业派”，还有等待签证、漂洋镀金的“留洋派”，难以适应社会、留恋校园象牙塔式的生活的“恋校派”，极少数家境富裕的“逍遥派”，一小部分希望从事自由职业或者自行经商的“创业派”等等。

　　过了一年苦行僧般的“校漂”生活后，郑州航空工业管理学院毕业生刘晓明终于在2005年考研成功。谈起这段经历，刘晓明满脸沧桑感：“‘漂’着的生活真是不堪回首，既要忍受经济的拮据，又要承受巨大的精神压力，这其中的无奈与辛酸只有‘漂’的人自己知道！大学四年的生活体验也比不上这短短的一年，所以，我要感谢‘校漂’！”

　　“校漂族”莫久漂

　　“有时候我深感苦闷，觉得自己既不属于学校，也不属于社会，我到底属于哪里呢？”一位在郑州大学“漂”着的学子李凌这样说。

　　这位“校漂族”向记者坦承，他已经明显感受到了自己的“边缘人”身份，“漂”着的日子很压抑，整天过着学习、吃饭、睡觉三点一线的生活，同室的“漂友”都是高度紧张，他们不像在校生那样经常聚会、谈心，有时一天也说不了几句话！

　　这种状况在“校漂族”中很普遍，一部分大学生毕业后心理上仍然未“断奶”，无法适应社会，就成了“校漂族”。然而，他们长期承受着别人想不到的压力和苦恼，有些人已经出现了心理疾病。郑州一家心理咨询公司的国家级心理咨询师彭熠说，选择“校漂”的大学生心理年龄都比较小，“校漂”的背后，其实是对现实社会的逃避，但现实是无法逃避的，大学生进入社会的时间越晚，越容易出现内心的冲突，会在社交方面出现障碍。

　　虽然成为“校漂族”是迫于无奈，但李凌认为大学生从学校跨入社会需要一个适应期，多数“校漂族”都在积极地为自己的理想打拼，他们徘徊在理想与现实之间，把“漂”当成人生角色转换的缓冲地带，用更多的时间规划自己的人生，对他们日后融入社会有好处，因此“校漂”现象是正常的，社会应该以宽容的态度对待“校漂族”。

　　不过，李凌也清醒地意识到，“校漂”只能作为过渡期，不应该成为一种生存常态，“校漂族”应当懂得权衡理想与现实的利与弊，懂得如何设计自己未来的人生，确定好自己的定位，这段“漂”着的日子才会成为自己人生履历中可贵的一笔财富！

　　“校漂”现象也存在着诸多弊端，郑州某高校一位不愿透露姓名的学生处老师认为，“校漂族”不是在校生却滞留在校园，挤占了有限的教育资源，给已经不堪重负的学校设施和管理带来了压力。“校漂族”的生活方式不宜提倡，他们中的许多人无法走出“象牙塔”，不能适应社会，把学校当成了“避风港”。其实，社会才是最好的大学，融入社会有压力也有机遇，与其“漂”在校园里，不如到社会生活中去历练自己。有些大学生只盯着大城市，其他地方有工作也不愿去做，这些人应当更新就业观念，“先就业再择业”不失为一个明智的选择，到民营企业、到基层、到西部去就业，舞台会更广阔！

　　还有一种观点认为，“校漂族”的出现说明了高校教育与市场的脱轨，要让大学毕业生不再“漂”，学校要注重培养大学生良好的心理素质和适应能力，引导大学生从入学时起就建立明确的就业规划，这样，大学生在成长过程中才能有的放矢，顺利完成校园与社会的对接。

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